Zjawiska pogodowe

Zjawiska pogodowe – kreatywny zestaw do przedszkolnych i  wczesnoszkolnych zabaw. Znajdziesz w nim 18 plansz z wybranymi zjawiskami pogodowymi (wielkości A4), planszę A4 oraz instrukcję i elementy do przeprowadzenia następujących zabaw:

1. Zjawiska pogodowe
Dopasuj symbol do nazwy zjawiska pogodowego i jego definicji. W zestawie 18 kartoników z symbolami, 18 z nazwami i 18 z definicjami poszczególnych zjawisk pogodowych.
2. Pogodowe kalambury
Dziecko losuje kartę z symbolem i musi pokazać zjawisko za pomocą ciała (np. burza – tupanie i klaskanie, wiatr – kołysanie się, mróz – kulenie się z zimna). Reszta grupy zgaduje, o jakie zjawisko chodzi.
3. Pogodowa opowieść
Dziecko losuje trzy karty z symbolami zjawisk pogodowych i układa historyjkę, w której te zjawiska występują po sobie.
4. Prawda czy fałsz?
Nauczyciel czyta zdanie, a zadaniem dzieci jest wskazanie, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. W zestawie 15 zdań.
5. Sokole oko
Nauczyciel pokazuje obrazek z danym symbolem przez 5 sekund, następnie zakrywa go i pyta dzieci: Co było na obrazku? Jaki był kolor ramki? Czy to zjawisko możemy zobaczyć właśnie za oknem? Jakie ubranie musielibyśmy założyć, gdybyśmy teraz wyszli w taką pogodę? Co musielibyśmy wziąć z domu, gdyby na dworze było tak jak na obrazku? (np. parasol, sanki, krem z filtrem). Do której pory roku najbardziej pasuje ten obrazek?
6. Brakujący element
Nauczyciel rozkłada kartoniki z symbolami na dywanie lub przypina do tablicy i prosi dzieci, by zapamiętały układ. Po chwili usuwa jeden z elementów, a zadaniem dzieci jest wskazanie, czego brakuje.
7. Słuchamy i wybieramy
Nauczyciel czyta krótki tekst, a zadaniem dzieci jest wybranie symboli zjawisk pogodowych, o których wspominał w tekście nauczyciel. W zestawie 7 tekstów.
8. Pozostałe zabawy
Po podwójnym wydrukowaniu symboli zjawisk pogodowych można zagrać w memory, znajdź obrazek bez pary, itp.

Łącznie: 32 strony + okładka.

Zastosowanie w praktyce:

• W przedszkolu: Rozpoznawanie symboli, zabawy ruchowe (naśladowanie burzy czy wiatru), wzbogacanie słownictwa, ćwiczenie spostrzegawczości.
• W klasach 1-3: Nauka definicji, kategoryzowanie zjawisk, czytanie ze zrozumieniem, logiczne myślenie, tworzenie kreatywnych historyjek obrazkowych.